Publican catálogo digital de libros de texto gratuitos, publicados desde 1960

la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos mantiene público el catálogo de todos los libros de texto que se han publicado en sus 60 años de historia. 

Los libros históricos que datan de 1960 a 2014 están disponibles en la página: http://historico.conaliteg.gob.mx/content/common/consulta-libros-gb/ donde el usuario puede ingresar y buscar los libros de texto con los que estudió la primaria, sólo con escribir el año en que considera inició sus estudios de primer grado.

En formato PDF se pueden consultar los textos y libros gratuitos que la dependencia federal ha editado desde 1960. El libro más antiguo que se encuentra disponible es "Mi cuaderno de trabajo, lengua nacional y escritura. Historia y civismo" y la tipografía es tan antigua que es similar a la de las máquinas de escribir de antaño, las que se utilizaban para textos formales cuando todavía no existían las computadoras y mucho menos los teléfonos inteligentes.

En "Mi libro de tercer año, estudio de la Naturaleza" se muestra cómo mantener una higiene bucal adecuada, y contiene ilustraciones dibujadas a mano sobre los dientes y los huesos, pero en ningún momento incluye las partes del cuerpo o los cambios de la adolescencia.

Están los libros de la década de 1990, cuando se editó el primer atlas de México y el primer atlas mundial para niños de quinto y sexto de primaria, y se incluyeron libros de texto de historia y geografía regionales para cada uno de los 31 estados del país y la Ciudad de México.

Además están los libros de lectura de esa época, los cuales contenían extractos de novelas, cuentos infantiles, relatos populares y piezas de la literatura universal de autores como Lope de Vega, Antoine de Saint-Exupery, Miguel de Cervantes Saavedra, Carlos Pellicer. Estos eran los libros que en sus portadas traían fragmentos de obra de artistas mexicanos de la talla de José María Velasco y Diego Rivera.

También se pueden hojear los libros integrados y material recortable.

link: https://libros.conaliteg.gob.mx/content/common/consulta-libros-gb/

Investigadores de la NASA: “Nacemos genios y el sistema educativo nos vuelve idiotas”

La mayoría de los niños son genios creativos, pero el sistema escolar actual reprime eso, eso es según un ex científico de la NASA.

En una charla de Ted, el científico George Land discutió una prueba especializada que diseñó para medir la creatividad en científicos e ingenieros de la NASA. Intrigado por los resultados, el Dr. Land y Beth Jarman, que también contribuyó en la prueba, comenzaron a preguntarse sobre los orígenes de la creatividad y por qué algunos adultos la tienen, pero otros no.

Con estas preguntas en mente, el dúo decidió extender la prueba a 1,600 niños entre las edades de cuatro y cinco años. Se les presentaron desafíos diseñados para probar cómo se les ocurren ideas diferentes e innovadoras para resolver problemas.

Los resultados fueron sorprendentes: el 98% de los niños cayeron en la "categoría de genio" de la imaginación creativa.

Resulta alarmante que, cuando el Dr. Land regresó cinco años después para examinar nuevamente a los niños, ese porcentaje se redujo a solo el 30%.

Para cuando estos niños tenían 15 años, solo el 12% exhibía niveles geniales de imaginación creativa. En los adultos, ese porcentaje fue minúsculo: solo un dos por ciento.

¿Como sucede esto?

Según el Dr. Land, en Estados Unidos la industrialización masiva fue el primer paso:

“Como estamos construyendo muchas fábricas, también tuvimos que construir fábricas para seres humanos, llamadas escuelas. Entonces podríamos fabricar personas que podrían funcionar bien en las fábricas.”

Agregó que lo que nos enseñan en las escuelas, dice, hace que nuestros cerebros entren en conflicto, disminuyendo su poder.

“Hay dos tipos de pensamiento que ocurren en el cerebro y usan diferentes partes del cerebro y es un paradigma completamente diferente de cómo hacemos algo en nuestras mentes.

Uno es llamado 'divergente' -eso es imaginación, eso genera nuevas posibilidades- y el otro es 'convergente' y es ahí donde estás haciendo un juicio, una decisión. Estás criticando, estás evaluando.

Entonces, uno es como un acelerador y el otro es como un freno, descubrimos que lo que les sucede a estos niños cuando los educamos es que les enseñamos a hacer ambos tipos de pensamiento al mismo tiempo.

Cuando analizas lo que sucede dentro del cerebro, ve que las neuronas se combaten entre sí y disminuyen la potencia del cerebro.”

Pero antes de entrar en pánico por las oportunidades perdidas, el Dr. Land dice que no se pierde la creatividad permanentemente. Esa capacidad nunca desaparece.

Esa parte del cerebro que produce esta maravillosa imaginación es algo que ejercitas todos los días cuando estás soñando.

Todo lo que necesitas hacer es practicar.

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