"OBJETIVOS" “MURAL YO AMO MI PLANETA” Una propuesta medioambiental inclusiva, a través de la Expresión Artística en un colegio de Primaria

"OBJETIVOS" “MURAL YO AMO MI PLANETA” Una propuesta medioambiental inclusiva, a través de la Expresión Artística en un colegio de Primaria.


OBJETIVOS:

* Conectar los procesos de enseñanza aprendizaje con la realidad cotidiana.

* Despertar el interés y promover la sensibilización e implicación de padres, profesores y alumnos/as por el medio ambiente.

* Contribuir al desarrollo y fomento de actitudes de respeto y participación medio ambiental de toda la comunidad.

* Promover la autoestima y el trabajo en equipo.

* Investigar sobre las características y técnicas para la elaboración de un mural.

* Elaborar los detalles y un boceto a escala.

* Promover una práctica educativa medioambiental capaz de armonizar la adquisición de conocimientos, la concientización, y la participación activa en

acciones de mejora ambiental.

JUSTIFICACIÓN.

INTRODUCCIÓN.

CONVOCATORIA

"JUSTIFICACIÓN" “MURAL YO AMO MI PLANETA” Una propuesta medioambiental inclusiva, a través de la Expresión Artística en un colegio de Primaria

JUSTIFICACIÓN

La toma de conciencia medioambiental requiere utilizar herramientas realmente atractivas y la elaboración de un mural lo es, desde la plasmación del primer dibujo, la elaboración del boceto, o el último brochazo que da fin a nuestra obra. Esta es una dinámica de trabajo en la que se conjugan aspectos de la convivencia, el arte y las relaciones con la comunidad. “Un mural de todos y para todos” es un granito de arena que pone la escuela ante el deterioro del medio ambiente, sensibilizando y concienciando a toda la comunidad educativa y al barrio con respecto al cuidado y prevención de nuestro planeta. La posibilidad de representar una idea de forma original y personal, valiéndose de los recursos que los lenguajes artísticos proporcionan, promueve la iniciativa, la imaginación y la creatividad, al tiempo que enseña a respetar las formas de pensamiento y expresión. 

CONVOCATORIA

INTRODUCCIÓN AL PROYECTO. <<<AQUÍ>>>

OBJETIVOS

"INTRODUCCIÓN" “MURAL YO AMO MI PLANETA” Una propuesta medioambiental inclusiva, a través de la Expresión Artística en un colegio de Primaria

INTRODUCCION 

El trabajo con un proyecto que se proponga desarrollar hábitos saludables en la escuela, relacionados con el medio ambiente y la educación en valores, es muy enriquecedor. 

Cuando además, el vehículo utilizado es el arte y el resultado se plasma en un artístico mural, en una barda de nuestra escuela, por donde pasan y juegan cada día cientos de alumnos, y llena de orgullo a sus jóvenes autores, entendemos que se han conseguido los objetivos planteados. 

Si además es un proyecto colectivo, donde participa todo el alumnado sin exclusiones, el profesorado y un envidiable equipo de padres y madres de familia, no nos cabe la menor duda de que esta experiencia se convierte en lazo de unión de todos los miembros de la comunidad. 

El mural, entendemos que es una herramienta de transformación social y cultural. A través del trabajo creativo, es posible desarrollar aptitudes que contribuyan a modificar actuaciones personales y relaciones sociales. 

La creatividad no es considerada como un conocimiento más sino una manera de usar el conocimiento y de aplicarlo para obtener un resultado innovador. 

Realizar un mural plantea en todo momento la singular situación en que se ponen en juego tanto las particularidades y fuerzas de cada uno de los que intervienen como la permanente presencia del otro, reconociéndolo y necesitándolo como tal. El mural, la imagen, es así productora y producida; es producto y causa. Nadie se la queda, pero todos se la apropian.

JUSTIFICACIÓN.

INTRODUCCIÓN.

CONVOCATORIA

"CONVOCATORIA" “MURAL YO AMO MI PLANETA” Una propuesta medioambiental inclusiva, a través de la Expresión Artística en un colegio de Primaria

26 Mayo 2017

El arte es una de las manifestaciones más elevadas de la actividad humana, como elemento esencial en el desarrollo y evolución del hombre mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos sonoros, plásticos o lingüísticos.

Se ha demostrado científicamente que el estudio de las bellas artes, desde edad temprana, cultiva en el ser humano una sensibilidad que lo lleva a desarrollar una ética muy sólida en su vida adulta.

De acuerdo a Elliot W. Eisner, de su trabajo “Educar la visión artística”, se extraen algunas ideas para la formación creativa-artística de los niños y niñas, algunas de los planteamientos de Eisner que contribuyen a favorecer la comprensión de este proceso son:

*Los niños/as tienden a exagerar aquellos aspectos de su dibujo, pintura o escultura que son más significativos para ellos.

*El dibujo y la pintura son formas para que los niños y niñas de edades tempranas, puedan lograr objetivos distintos, en el primer caso se pueden expresar ideas y en el segundo, la expresión de sentimientos.

*La utilización de forma, color y composición, esta relacionada con la personalidad y contexto social de los niños y niñas.

*La figura humana, es el tema habitual para los niños/as en edad escolar.

*Los alumnos/as tienden a preferir formas artísticas que no sean ambiguas y que estén

relacionadas con el nivel de su capacidad para el dibujo, según su edad.

Se compartió previamente la convocatoria para participar:

FUENTES: LA EDUCACIÓN INICIAL Y EL ARTE

EDUCAR LA VISIÓN ARTÍSTICA.

LA IMPORTANCIA DEL ARTE EN LA EDUCACIÓN

OBJETIVOS

JUSTIFICACIÓN

INTRODUCCIÓN