¿Qué son los Grupos Interactivos?

¿Recuerda a algún amigo o amiga muy diferente a Ud.? ¿Quién era? ¿En qué se diferenciaban? ¿Puede recordar lo que sentía por él o ella? ¿Cómo era tratado por sus compañeros? ¿Y por los profesores? ¿Puede imaginar cómo estaría su amigo o amiga en las escuelas de hoy en día?

Ahora, le invitamos a mirar el cortometraje Vivir juntos.

¿Le gustó el video? Podemos hacer muchas relaciones entre lo visto y la escuela de hoy, ¿verdad?

Julio Groppa Aquino es un importante investigador sobre la educación en Brasil. Profesor y doctor en psicología escolar y docente de la Faculdade de Educacao de la Universidad de São Paulo (USP), ha publicado muchos libros que discuten sobre los desafíos de la educación actual. Sobre las diferencias humanas en la escuela, él organizó el libro "Diferencias y preconceptos en la escuela: alternativas teóricas y prácticas". El extracto abajo extraído de ese libro completa la relación que podemos establecer entre el video que acabamos de ver y la escuela.

(...) la escuela es el lugar no solamente de contención de las diferencias humanas y sociales encaradas en la diversidad de personas que confluyen, sino fundamentalmente el lugar a partir del cual se generan nuevas diferencias, se instauran nuevas exigencias, se crean nuevas aprensiones sobre el mundo ya conocido. En otras palabras, la escuela es, por excelencia, la institución de la alternancia de lo extraño y de las mezclas de razas – marcas indelebles de la medida de la capacidad de transformación de la condición humana. (Aquino, J.G. (org). "Diferencias y preconceptos en la Escuela – Alternativas teóricas y prácticas." San Pablo: Summus Editora, 1998.).

Siendo la institución de las diferencias, la escuela debe no solamente respetar estas diferencias como también trabajar a partir de las mismas, con el fin de favorecer el aprendizaje de todos los alumnos.   

Como hemos visto en el corto y en las palabras de Aquino, la escuela es el lugar de las diferencias. Depende de nosotros, los profesores, el desafío de hacer frente a estas diferencias, potencializándolas y transformando las dificultades en posibilidades

Imagine que usted es un maestro en una escuela y tiene que pensar en diferentes maneras de organizar su grupo teniendo en cuenta las diferencias entre sus estudiantes. ¿Cuáles serian esas formas? ¿Qué estrategias cree que serían necesarias para que los estudiantes aprenden más?

Ahora que ya reflexionamos sobre los desafíos de la escuela de hoy y las diferentes 

posibilidades de organizar a los estudiantes para mejorar su aprendizaje, vamos a conocer una de las Actuaciones Educativas de Éxito que llamamos Grupos Interactivos y que consisten en una forma de organizar a los estudiantes para que generen mejores resultados.

En el siguiente video, la profesora Magdalena dice cómo esta actuación fue comprobada científicamente y explica la diferencia entre esa propuesta y las formas de trabajar en grupo que conocemos.

Mientras observe el video, preste atención a las principales características de los Grupos Interactivos y cómo ellos ayudan a garantizar la igualdad del aprendizaje.

Fuente: Comunidad de aprendizaje.com

Crea una ‘cuenta de profesor’ en Code.org y úsalo en clase.

Una de las grandes bondades de Code.org es proponer sencillos tutoriales con los que obtener algunos fundamentos iniciales para aprender programación. 

También, tiene en marcha algunas iniciativas muy interesantes como la ‘Hora del Código’, a la que se han unido empresas como Microsoft o Apple, amén de miles de personas a nivel particular. ¿La razón? Que la programación puede ser muy beneficiosa para los chavales que la aprendan.

Sin embargo, lo que no es tan conocido es que Code.org es una plataforma perfecta para utilizar en clase, pues incluye algunas funcionalidades que la hacen ideal para esta tarea. Entre ellas, podremos crear ‘aulas virtuales’ con las que un profesor puede comprobar la evolución de sus alumnos, cuál es su evolución y cómo ha respondido ante las pruebas de Code.org. Hoy vamos a caminar en esta dirección y te explicaremos cómo crear un aula virtual para que puedas utilizarla en tu clase.

La cuenta de profesor

El registro en Code.org es muy interesante para poder llevar una cuenta de los tutoriales que hayamos completado en cada momento. La plataforma irá guardando nuestros avances, permitiéndonos comprobar cómo vamos en este tutorial, o si hemos terminado aquel otro.

Existen dos tipos de registro: el de alumnos – el más común – y el registro de usuarios ‘profesores’, que en Code.org definen como ‘maestros’. Si lo haces como alumno podrás acceder a los tutoriales y llevar la cuenta de tu trabajo; si lo haces como profesor/maestro podrás tener a tu cargo a usuarios ‘alumno’, para comprobar su trabajo.

Tan sencillo como acceder a la web de registro y hacer click en el cuadro ‘Registro de Maestros’. Te pedirán datos sencillos (nombre de usuario, contraseña y correo electrónico) y listo. Una vez confirmada tu cuenta haciendo click en el enlace que recibirás en la dirección introducida, tendrás acceso al panel de administración específico para maestros que luce tal que así:

Juega con ella y accede, por ejemplo, a ‘Cuentas de estudiantes y sus progresos’. Crea una ‘sección’ (es decir, una clase) definiendo el curso/nivel y elige un tutorial ‘por defecto’; aquí encontrarás todos los que tiene Code.org. Elige uno según nivel y tus expectativas.

Ahora, continúa leyendo porque ya podrás empezar a ‘traer’ alumnos a tu clase.

‘Registra’ a tus alumnos

Para tener alumnos a nuestro cargo es necesario registrarlos de algún modo. El registro de los alumnos en Code.org puede hacerse de un total de tres maneras:

• Por imagen: el profesor elige los nombres de usuario y el sistema asigna una imagen de entre un catálogo reducido para acceder a la plataforma.
• Por palabra: similar al de la imagen, pero con una palabra como contraseña en vez de un dibujo o imagen.
• Por correo electrónico: los alumnos tendrán que registrarse con su propio correo electrónico, y luego el profesor dará acceso a las respectivas cuentas registradas con determinadas direcciones.

La propia Code.org define y resume estos tres tipos de registro en su página web, indicando las características de cada uno de ellos. Según las edades y el nivel de los chavales es recomendable utilizar un método u otro, y en cualquier caso este paso es decisión del profesor.

El tipo de ‘registro (imagen, palabra, correo electrónico) se elige en el administrador del maestro. Una vez lo tengas haz click en ‘Administrar Alumnos’ para añadir los nombres de los alumnos, y el sistema generará las contraseñas (imagen o palabra) de forma automática. En caso de haber elegido registro mediante correo electrónico, los usuarios tendrán que acceder a través de su propia cuenta siempre y cuando esta haya sido creada con la dirección indicada. Como recurso, en el apartado de ‘Administrar Alumnos’, Code.org permite imprimir tarjetas con los datos de acceso para cada uno de los chavales, lo cual será de gran ayuda al docente.

Comprueba cómo progresan tus alumnos

Primero creas un aula y luego asignas estudiantes. Cuando estos accedan la plataforma les recomendará hacer el tutorial predeterminado, y a medida que lo vayan completando el progreso se irá mostrando al profesor, de la siguiente forma:

El código de colores permite identificar de un vistazo rápido cómo han completado – o no – las fases de cada tutorial. Verde si lo han hecho perfecto, verde más claro si lo han completado aunque no de forma óptima, amarillo si lo han intentado pero sin completarlo y blanco si ni siquiera lo han intentado.

Ten en cuenta que tus alumnos también podrán hacer otros tutoriales de Code.org, y que sus progresos también se verán reflejados en el panel de control del maestro… siempre y cuando estén autentificados en la plataforma. Como decíamos antes, existe un tutorial ‘predeterminado’ pero éste no evitar poder iniciar y completar alguno de los otros existentes.

Horas y horas de tutoriales en Code.org

El curso principal promete una iniciación a la programación en base a 20 horas de trabajo, y está disponible para niveles de primaria y secundaria. Luego también existen otros tutoriales más puntuales y de menor duración, e igualmente prometen mantenernos ocupados durante muchas, muchas horas.

Crear tu propia ‘Aula Virtual’ en Code.org es ideal para llevar el progreso del trabajo de cada uno de los alumnos, y es un proceso gratuito que muchos agradecerán. Algo imprescindible si queremos llevar la cuenta de lo que los chavales van realizando, y que apenas nos costará unos pocos minutos prepararlo y ponerlo en marcha.

Fuente, revolución 3.0