APRENDE EN CASA 3° y 4° – Educación primaria (21 de abril de 2020) Transmisión de TV Unam CON PREGUNTAS SUGERIDAS.

Aprende en Casa – Educación primaria (21 de abril de 2020) 

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Transmisión de TV Unam https://tv.unam.mx/en-vivo/

Transmisión de SMRTV

https://www.sistemamichoacano.tv/tv

Transmisión de RTG http://www.rtvgro.net/

LA SEGUNDA PARTE TIENE FALLAS DE AUDIO LA TRANSMISION UNA DISCULPA DE CUALQUIER FORMA LOS VIDEOS QUE CONTIENE SE ENCUENTRAN ABAJO ⬇️⬇️⬇️⬇️

ACTIVIDADES EXTRA SUGERIDAS:

Lengua (Español)

¿Qué vamos a aprender?

En este proyecto identificarás las características de las narraciones para que escribas una, a manera de relato y lo leas a tu familia.

Responde a las preguntas de los vídeos en una hoja, ya sea a través de un escrito, dibujo o esquema y guárdalas en tu carpeta de experiencias:

La tortuga

La sirena

Preguntas:

1. ¿Qué narración te gustó más, la de la tortuga o la de la sirena? ¿Por qué?

2. ¿Qué es una narración?

3. ¿Qué partes tiene una narración?

4. ¿Cuál es el nudo de la narración del cuento de la sirena y cual el de la tortuga?

Escribe una narración, de preferencia sobre una leyenda; tal vez ya conozcas alguna o la puedas inventar. Léela a tu familia.

Geografía

Contribuyamos a mejorar el suelo, el agua y el aire.

¿Qué vamos a aprender?

Conocerás en qué consiste el cambio climático e identificarás algunas medidas para enfrentar el deterioro ambiental.

¿Sabes qué es el cambio climático? En esta sesión aprenderás a qué se debe y cuáles son los efectos en nuestro planeta. La buena noticia es que todos podemos contribuir para detenerlo. Estamos seguros que tú como todos los que habitamos este planeta, queremos un mundo mejor, ¡Hagámoslo posible!

¿Es real el cambio climático?- Curiosamente

Preguntas:

1. ¿Cuáles son las señales del calentamiento global?

2. ¿Identificas en tu comunidad algunas consecuencias del calentamiento global? ¿Cuáles?

3. Para ti, ¿qué significa un "cambio de mentalidad" en relación con el calentamiento global?

4. Genera una pregunta más.

Cuidado del agua. UNESCO

Preguntas:

1. ¿Te gustó el vídeo? Si tu respuesta es sí, ¿Qué fue lo que te gustó?

2. ¿Cómo obtienen el agua de uso común en tu casa?

3. ¿Qué medidas puedes implementar a partir de hoy para ahorrar agua?

4. ¿Cómo harías para dar a conocer a tu comunidad lo que hoy aprendiste?

Guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Fuente de las preguntas.